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Animarse a la educacion
Alejandra Hocher
Paraná - Argentina
Me he animado a escribir este blog porque soy docente (soy profesora de Matemática, Física y Cosmografía. a demás doy clases de Educación Tecnológica en una escuela secundaria de Paraná, Entre Ríos, Argentina).

He estudiado durante dos años la carrera de Licenciatura en Gestión Educativa, en la UCA Paraná. Me falta rendir una materia y la Tesis. En fin, trabajando se hace todo más difícil.

Al margen de esto, creo que es un deber de todos el ANIMARSE A LA EDUCACIÓN.

Desde niña me gusta escribir, actualmente me he animado a participar de algunos concursos literarios.

Espero canalizar en este blog estas ganas de escribir y encontrar lectores que disfruten de mis textos.
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Últimos comentarios de este Blog

19/10/14 | 20:52: YINA ROMERO MURILLO. dice:
MUY INTERESANTE TU BLOG
09/09/14 | 15:35: Cinthia A. dice:
Me parecio muy bien tu blog, ya que se demuestra a donde tenemos que mejorar como seres humanos que somos, creo que tienes excelentes fuentes. Gracias.
23/07/14 | 16:20: Darly dice:
Gracias por tan valioso información; megustaría que ampliaras cada uno, con ejemplos y comparaciones del diario vivir. Felicitaciones es muy bueno.
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Animarse a la educacion


Este blog pretende plantear temas cortos, de lectura rápida, pero que dejen alguna reflexión. Se refiere a mis experiencias en el ámbito de la educación y de cómo he ido construyendo mi matriz de aprendizaje.
Espero ansiosa comentarios de lectores para enriquecerme y enriquecer el blog.


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Ambientes: Buena lectura recomendada.



Ambientes: Buena lectura recomendada.

Estimados lectores, con respecto a mi entrada anterior, me atrevo a "pegar" a continuación algo relacionado que me pareció excelente.

 

 

NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Claudia María Zea Restrepo
María del Rosario Atuesta Venegas
Miguel Angel González Castañón
czea@conexiones.eafit.edu.co


(...) "Los sistemas hipermedios colaborativos están produciendo resultados excitantes en el campo de la interactividad y del trabajo en grupo desde lugares remotos. Las posibilidades de estos sistemas parecen inagotables: proveen sitios ricos en contenidos y espacios propios de trabajo, discusión y socialización, donde los estudiantes y docentes pueden interactuar con otros grupos y culturas, ver las nuevas maneras de pensar y de obrar recíprocamente, conseguir respuestas inmediatas a sus ideas y objeciones a los textos que ellos crean , experimentar dinámicamente los efectos que sus palabras tienen sobre los otros. Estos ambientes proporcionan a los estudiantes más poder y responsabilidad y una gran oportunidad de aprender sabiamente con su uso y de desarrollar sus propios métodos para realizar sus metas. Esto tiende a desorganizar las estructuras formales de la educación tradicional y, de todos modos, exige una transición delicada desde la situación actual a la soñada. "

(...)"Desde la aparición de los sistemas de hipermedios, autores como Fiderio, señalaban que estos sistemas, en un nivel mas sofisticado, podrían ser vistos como ambientes de software para trabajo cooperativo, para comunicación y para la adquisición de conocimiento."

(...)"Esta última perspectiva de trabajo colaborativo es la que nos interesa en este artículo, pues plantea nuevas posibilidades pedagógicas, acordes con los anhelos de tener una educación más flexible, con mayor autoresponsabilidad del estudiante, que favorezca la colaboración en la creación de nuevo conocimiento y en la tolerancia y apertura hacia el otro como persona."

Fuente:  inmersioneducativa.blogspot.com/2007/02/siste...


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Comentarios de nuestros lectores - Escribí tu comentario
04/10/08 | 15:39: Ale dice:
Gracias, María Teresa, por participar de este espacio. Ojalá nos veamos el año próximo, en Feria de Ciencias. Suelo asesorar en metodología de la investigación a mis compañeras, quienes llevan adelante, junto a sus alumnos, sus proyectos.
ale_hocher_123@yahoo.com.ar
 
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