Llegó la gripe a Entre Ríos y se suspendieron las clases. Evidentemente desde el gobierno se tiene la ilusión de que los días perdidos de clase se recuperarán. Es eso: pura ilusión.
El tiempo perdido no se recupera. La clase que no se dio... no se dio.
No es que deje de asignarle valor a los cuadernillos de ejercitación hechos por los docentes, pero no tienen el mismo valor que la clase.
Evidentemente esto exige de los padres involucrarse un poco más en la educación de sus hijos.
A nosotros nos parecen novedades: en otros países del mundo es común la educación domiciliaria, bien sea por las distancias o por el temor de los padres a la droga y la violencia que circulan por las escuelas.
Sin embargo, lo que distingue a la acción pedagógica es el hecho de ser intencional y planificada.
Aquí parece ser considerada como una opción más para "entretener" a los niños.
Junto al conteo de personas fallecidas que aparece en los medios veo la pregunta: ¿qué hacer con los niños estas vacaciones (largas y obligadas)?. ¡Pues disfrutarlos!, ¿es tan difícil para un par de adultos compartir sus vidas con unos niños???.
¿Qué pueden hacer los niños?. JUGAR, jugar y jugar, que para eso son niños. Bueno, también hacer sus tareas, por responsabilidad.
En la escuela no dejaron tarea, ¿qué hago?. Leer y escribir. La Matemática... sin la maestra o maestro o sin el profesor... se complica. Leer y escribir debe estar al alcance de todos.
Y en la educación se observa, justamente, la falta de planificación. Porque hay que reconocer que hay situaciones que no pueden planificarse, por eso se llama imprevistos.
En épocas y zonas de guerra las personas tratan de mantener la actividad pedagógica (si no es posible la escolar) como una pequeña vela de esperanza encendida. Lean, si no me creen, el Diario de Ana Franck. ¿Cuántos presos, de cárceles y campos de concentración, escriben o han escrito?.¡Es la forma de ser libres!!!.
Es la forma de liberarse deltemor que provoca la ignorancia.
Aún en épocas de crisis... HAY QUE ANIMARSE A LA EDUCACIÓN. | 
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